Con el foco a la continuidad escolar de estudiantes de escuelas públicas de los partidos de San Isidro y Vicente López.
Unicenter, el shopping número 1 del país, estableció una alianza con Junior Achievement, la ONG que busca erradicar la deserción escolar entre otros objetivos. Esta colaboración tiene como premisa inspirar y motivar a los estudiantes de los últimos años de primaria de escuelas públicas y subvencionadas de los partidos de San Isidro y Vicente López para poner en valor la continuidad educativa.
Esta iniciativa busca que estudiantes desarrollen herramientas clave para fortalecer sus habilidades e incentivar su continuidad educativa. Para ello, participarán del programa “Las ventajas de permanecer en la escuela”, que contempla ocho horas de capacitación por estudiantes más formación docente. La propuesta se desarrolla en el marco escolar durante cuatro semanas, con la guía del docente de cada curso y la asistencia permanente del equipo de Junior Achievement Argentina.
Con esta propuesta se estima llegar a 900 jóvenes promoviendo que continúen con su educación y dándoles herramientas para su futuro. Ambas organizaciones esperan que esta acción en conjunto tenga un impacto positivo y duradero en los jóvenes participantes y que, a través del desarrollo de sus habilidades y conocimientos, puedan contribuir a su crecimiento personal y al desarrollo sostenible de sus comunidades y del país en su conjunto.
“Con esta alianza buscamos acercarnos a la comunidad con propuestas que permitan que los chicos sigan en la escuela, que puedan planificar sus objetivos y encuentren en la educación la herramienta para crecer profesionalmente”, aseguran desde Unicenter.
“Esperamos que esta acción impacte positivamente en la mirada que los jóvenes tienen de la educación y las posibilidades que les brinda. Queremos acompañarlos en el recorrido de pensar y diseñar su plan de vida para crear el futuro con el que sueñan”, afirma Bernardo Brugnoli, director ejecutivo de Junior Achievement en Argentina.
Fuente: Zona norte visión.
